I bambini autistici hanno bisogno di incoraggiamento positivo, proprio come gli altri bambini. Potrebbero, tuttavia, aver bisogno di un tocco leggermente più specializzato o personale per tirare fuori il meglio di sé. Se sei paziente, amorevole e premuroso, scoprirai che incoraggiare un bambino autistico sarà gratificante per entrambi.
Passi
Metodo 1 di 3: incoraggiare una prospettiva felice e positiva
Passaggio 1. Aiuta i bambini a trovare modelli di ruolo autistici
Una cosa che scoraggia i bambini autistici è la paura che siano in qualche modo "inferiori" alle persone neurotipiche. Questo non potrebbe essere più lontano dalla verità. Aiutarli a realizzare gli incredibili successi di altre persone autistiche può aiutare a dare loro grinta, iniziativa e fiducia per avere successo:
- Daniel Tammet è uno scrittore e linguista conosciuto come uno degli uomini più intelligenti in vita. È apparso in programmi TV ovunque e in documentari.
- Donna Williams è un'autrice e scultrice di bestseller internazionali. Scrive e crea ancora arte basata sulle sue esperienze con l'autismo.
Passaggio 2. Costruisci reti di supporto di altri bambini, online o di persona
Una grande parte dell'accettazione dell'autismo è rendersi conto che non sei solo e che i bambini hanno bisogno di comunità sociali di cui si sentano parte. Usa siti come l'Autism Self-Advocacy Network, che hanno database di risorse stato per stato.
- A causa della timidezza o delle difficoltà sociali, molti bambini autistici si sentono più felici di comunicare online. Questo è un buon modo per sviluppare abilità sociali in un ambiente sicuro e confortevole. Ovviamente, dovresti comunque monitorare l'attività online di tuo figlio per assicurarti che sia al sicuro.
- Cerca amici, familiari e insegnanti che "catturano" tuo figlio. Cioè, quelli che lo trattano con il rispetto e l'amore che ogni bambino merita.
Passaggio 3. Incoraggia l'auto-espressione in qualsiasi forma piaccia al bambino
Le persone autistiche possono essere timide o avere difficoltà a esprimersi con le parole, ma ciò non significa che non vogliano togliersi le cose dal petto. Se tuo figlio ha difficoltà a parlare o esprimersi, incoraggia metodi alternativi come il disegno, la musica, la scrittura o l'artigianato. Non chiedere nemmeno di vedere tutto. Lo condivideranno con te se vorranno che tu lo veda.
- Se non sei sicuro di cosa gli piace fare, chiedi pure. Fai del tuo meglio per non offrire soluzioni o forzare le tue idee. Ascolta solo tuo figlio.
- "Abbiamo il pomeriggio libero: come vorresti trascorrerlo?"
Passaggio 4. Trova il modo per evidenziare i loro punti di forza in casa
Per incoraggiare il successo, un bambino ha bisogno di sentirsi di successo, quindi trova il modo per consentirgli di brillare davvero. Invece di assegnare compiti, offri quattro o cinque diversi e vedi quali preferiscono. Prova a dire qualcosa come "Dobbiamo pulire, cosa pensi di poter fare per noi?"
- Non arrabbiarti se le cose non vengono fatte di tuo gradimento: la rabbia causerà solo ansia che renderà i successi futuri ancora più difficili.
- Sii specifico con le istruzioni per ottenere i migliori risultati. Non dire solo "raccogli le pigne". Digli di prenderli, metterli nel cestino e restituire il bidone al garage.
Passaggio 5. Non forzare un comportamento neurotipico o "normale" a un bambino
Alcuni bambini lottano con due sensi contemporaneamente, come guardare e ascoltare, e quindi evitano il contatto visivo quando gli viene detto qualcosa. Non ti ignorano distogliendo lo sguardo: in realtà stanno prestando molta attenzione. I bambini autistici trovano nuovi modi per affrontare le persone che la pensano diversamente da loro, e dovresti estendere la stessa cortesia anche a loro. Per aiutare a farlo:
- Concentrati sui risultati, non sul momento attuale. Un bambino può avere un modo diverso di fare le cose, ma ciò che conta di più è se riesce a fare le cose.
- Presta attenzione ai momenti in cui sono a loro agio o a proprio agio. Come puoi replicare questi scenari più spesso?
Passaggio 6. Rimani positivo e ottimista per aiutare il bambino a rimanere positivo e ottimista
Non trascurare il tuo benessere nel tentativo di rendere le cose perfette per un bambino autistico. Può essere difficile crescere o insegnare a un bambino nello spettro autistico e devi riconoscere questa difficoltà per superarla. Ci sono molte risorse e comunità di supporto in cui puoi condividere le tue preoccupazioni, trovare soluzioni e ascoltare le storie di coloro che occupano posizioni simili:
- https://autisticadvocacy.org/
- https://www.autismomacceptancemonth.com/
- https://www.autisticoya.com/
- https://www.thinkingautismoguide.com/
Metodo 2 di 3: incoraggiare un lavoro buono e di successo
Passaggio 1. Effettuare una valutazione onesta dei punti di forza e di debolezza
Tutti i bambini hanno bisogno di essere guidati in aree in cui possono avere successo per sentirsi orgogliosi e produttivi. Ogni bambino è diverso, ma puoi trovare aree in cui hanno successo facilmente: cosa amano fare? dove ti hanno colpito? di quali cose sono personalmente orgogliosi?
- Se un bambino è bravo in matematica e numeri, ma ha difficoltà con l'inglese e la scrittura, puoi colmare il divario con la saggistica? Trova libri che parlano ai loro interessi per facilitare la lettura.
- Come si può ridurre il peso delle aree difficili? Ad esempio, supponiamo che un bambino ami correre ed esplorare all'aperto ma lotta con aree densamente affollate? Puoi fare escursioni invece che al parco giochi della comunità?
Passaggio 2. Utilizzare una programmazione regolare per tenere i bambini in carreggiata
I bambini autistici, in generale, reagiscono bene agli orari stabiliti. Quando si determina l'orario dei compiti, il relax e le pause per i pasti o per la merenda, una routine gioverà sia a te che al bambino. Se il bambino è abbastanza grande, forniscigli un orologio e una copia fisica del programma, che gli dia finestre temporali concrete su cui lavorare.
- Le pianificazioni visive, come quelle con immagini allegate o app come First-Then Visual Schedule, sono spesso utili.
- Annuncia le modifiche al programma da 5 a 10 minuti prima che si verifichino, soprattutto all'inizio. Non far scattare cambiamenti improvvisi sul bambino.
- I tempi mancanti o l'interruzione della routine senza preavviso possono causare ansia.
Passaggio 3. Celebra il successo e i trionfi, specialmente nelle aree difficili
Il rinforzo positivo è la chiave per tutti i bambini e quelli nello spettro non sono diversi. Sebbene non sia necessario organizzare una festa per ogni successo, dovresti prendere nota e lodare i bambini per i loro successi. Ciò è particolarmente importante quando un bambino fa qualcosa con cui lotta, come sostenere un test lungo e arduo o fare una presentazione alla classe.
- "Non sembrava facile, ma hai fatto un lavoro fantastico!"
- "So che non preferisci farlo, ma sono molto orgoglioso di te per averlo fatto comunque!"
- Un bambino può avere difficoltà a parlare di fronte alle persone e perdere traccia delle loro idee quando parla. Ma puoi celebrare il coraggio necessario per alzarti e parlare in primo luogo.
Passaggio 4. Costruisci una rete di supporto di cui il bambino si fida
Avere persone su cui possono contare ti aiuterà a tirare fuori il meglio di sé e a proteggerle da scoppi d'ira o problemi. Questa squadra inizia a casa e genitori e fratelli dovrebbero ricercare o leggere libri sull'autismo e sostenere i membri della famiglia autistica. Ma la squadra dovrebbe crescere oltre la casa, considerando persone come:
- Dirigenti scolastici e consulenti di orientamento
- Logopedisti
- Fisioterapisti/occupazionali
- Specialisti dell'autismo
- Aiutanti dedicati o assistenti didattici.
Passaggio 5. Ricorda che l'autismo non è una malattia, ma un modo di essere
Gran parte della lotta con l'autismo deriva dal credere che qualcosa sia "sbagliato". Ma i bambini autistici vedono il mondo in modo diverso, non in modo difettoso. Imparare a far fronte a queste differenze è la chiave per incoraggiare i bambini a essere il meglio che possono essere. Eliminando la "malattia" dall'equazione si impedisce ai bambini di sentirsi a pezzi o malati, facendoli sentire più capaci di successo.
- Anche un semplice "siamo molto orgogliosi di te per _" o "hai fatto un ottimo lavoro su questo!" andrà lontano.
- Cerca di non scusare o scusarti per il comportamento di un bambino. Anche se le persone non capiscono bene cosa sta succedendo, non sminuire un bambino per far sentire meglio gli altri. Invece di "è stato brutto!" mirare a "come possiamo farlo diversamente la prossima volta?"
Metodo 3 di 3: Incoraggiare il successo a scuola
Passaggio 1. Discutere immediatamente i bisogni di un bambino con la scuola invece di aspettare
Le scuole negli Stati Uniti e in tutto il mondo devono offrire ai bambini svantaggiati un programma educativo individualizzato, o PEI, per aiutarli ad avere successo a scuola. Prima inizi questa conversazione, più facile sarà implementarla, ottenendo a tuo figlio l'aiuto e l'attenzione specifici di cui ha bisogno.
Parla con i consulenti di orientamento della scuola non appena si verificano segni di autismo. Molti esperti raccomandano i PEI già all'età di tre anni
Passaggio 2. Consenti "pause sensoriali" durante i test o le situazioni stressanti
Potresti lasciare che il bambino cammini fuori per qualche minuto, dargli un po' di tempo per colorare o giocare, o semplicemente lasciarlo seduto e rilassarsi. Basta concedere loro qualche istante per riacquistare la calma, poiché la miriade di stress e stimoli di una lezione può causare un sovraccarico sensoriale. Queste pause li aiutano ad alleviare parte di quella tensione.
- "Sembri stressato, facciamo una pausa e torniamo."
- "È ora di allungare! Rilassiamoci per 5 minuti prima di ricominciare."
Passaggio 3. Utilizzare ausili visivi per programmi, insegnamento e compiti
Non fare affidamento esclusivamente sul parlare o sullo scrivere per aiutare a far capire il punto. I bambini autistici spesso reagiscono bene agli ausili visivi, quindi usa le immagini insieme al discorso per includerli nelle attività e nei materiali. Ciò potrebbe includere pittogrammi, come l'utilizzo dell'immagine di un panino al posto della parola "pranzo" o l'utilizzo di più ausili visivi come fotografie e video durante le lezioni.
- Per i bambini molto piccoli, prendi in considerazione le carte illustrate, con immagini come un bagno, cibo o pastelli che puoi mostrare loro quando le parole non funzionano.
- Tutti i bambini hanno stili di apprendimento diversi. Alcuni preferiscono leggere, altri ascoltare e altri preferiscono l'interazione diretta. Cercando di utilizzare da due a tre stili diversi contemporaneamente (ad es. aiuti visivi durante le lezioni, video seguiti da discussioni, ecc.) puoi raggiungere bambini di tutte le abilità e stili di apprendimento.
Passaggio 4. Sii flessibile con le aree problematiche e le assegnazioni
Un bambino autistico potrebbe non sentirsi mai a suo agio nel condurre un progetto di gruppo. Può lottare con l'interazione sociale per tutta la vita e costringerlo ripetutamente in queste situazioni non farà altro che causare ansia. Ricorda che lo scopo della scuola è imparare e crescere, non vincere un determinato numero di compiti, esami, discorsi, ecc. C'è un modo per trasmettere queste stesse informazioni senza costringere il bambino in situazioni in cui è destinato a fallire ?
- Invece di costringere un bambino a parlare davanti alla classe, lascia che costruiscano o facciano qualcosa, come un diorama. Possono condividerlo con gli altri al posto di una presentazione parlata.
- Quando fai i test, considera di lasciarli fare il test separatamente se hanno problemi a stare seduti per lunghi periodi, o fai il test oralmente se sembrano ricettivi all'idea.
Passaggio 5. Crea istruzioni dettagliate e specifiche, con obiettivi misurabili
I bambini autistici spesso prendono le cose molto alla lettera e possono lottare con concetti o obiettivi vaghi. Non dire "studia per un'ora per prepararti". Invece, dì loro di fare 10 esercizi pratici da ogni sezione e controlla le risposte. Quando assegni i documenti, dai loro limiti di parole definitivi e aree da coprire per ogni paragrafo.
- Ripeti le istruzioni, soprattutto se temi che non vadano a buon fine. La ripetizione di solito è utile.
- Non preoccuparti di essere condiscendente o eccessivamente specifico. Vuoi suddividere le cose in passaggi letterali e attuabili.
- Evita i discorsi figurativi o le generalizzazioni vaghe. Cose come "la carta dovrebbe essere lunga quanto deve essere" creeranno un'eccessiva confusione.
Passaggio 6. Impara ad anticipare e prevenire gli eventi che causano crolli in classe
Esistono molti modi per notare problemi imminenti e trovare un modo per fermarli prima che si verifichino. Chiedi consiglio ai genitori e tieni gli occhi aperti per i segnali di pericolo. La maggior parte dei bambini ha tic specifici, come girarsi, gemere o agitarsi eccessivamente, che possono farti pensare a un crollo imminente. Anche se non puoi sempre prevenire uno sfogo, cerca di essere proattivo quando possibile:
- Dai loro spazio per stare in pace e tranquillità: fai una passeggiata, lascia che svolgano un altro compito da soli o semplicemente lasciali seduti fuori per qualche minuto.
- Parla con calma e in silenzio. Alcuni bambini reagiscono bene al tocco, come massaggi alla schiena delicati e ritmici, ma non provare a farlo a meno che tu non sappia come reagiranno.
