Per la maggior parte dei bambini, il passaggio all'età adulta inizia al liceo, quando ottengono un lavoro part-time e iniziano a diventare più responsabili del proprio trasporto e del proprio benessere. Per un bambino autistico, tuttavia, potresti voler iniziare prima se vuoi aiutarlo a passare con successo all'età adulta. Sebbene ci siano spesso molti programmi per le persone autistiche, le risorse di transizione possono essere limitate, quindi è importante iniziare a pianificare in anticipo. Lavora con il bambino sulle sue esigenze di cura di sé, istruzione e occupazione in modo che possano trovare le sistemazioni di cui hanno bisogno per avere successo da adulti. Evita di fare piani in qualsiasi momento senza l'input del bambino: se sta per passare con successo all'età adulta, i suoi desideri e bisogni personali dovrebbero essere presi in considerazione in ogni fase.
Passi
Metodo 1 di 3: rendere accessibili gli alloggi
Passaggio 1. Valutare se il bambino può vivere in modo indipendente
Ogni bambino autistico è diverso, e mentre alcuni bambini potrebbero non avere problemi a vivere in modo indipendente, per altri questo potrebbe essere difficile o impossibile.
- Considera il bambino come un individuo quando consideri le sistemazioni. Ad esempio, se il bambino ha problemi con il funzionamento esecutivo, potrebbe essere necessario fornire promemoria e trigger aggiuntivi che consentano al bambino di completare le attività quotidiane con il minimo stress. Questi possono essere rivisti nel tempo per creare un sistema più funzionale per il tuo bambino.
- Potrebbe essere necessario insegnare ai bambini autistici passaggi specifici e sequenziali per completare compiti diversi, specialmente se mancano di capacità di adattamento. Ad esempio, un bambino autistico la cui sveglia smette di funzionare può decidere che la soluzione è dormire in classe in modo da non arrivare in ritardo a lezione, piuttosto che sostituire la batteria della sveglia.
- Parla con il bambino e scopri se vuole vivere da solo. Sebbene questo sia un obiettivo per alcuni bambini, altri potrebbero sentirsi più a loro agio e sicuri se continuano a vivere a casa con i genitori.
- Potresti anche voler consultare il loro team di trattamento per valutare la probabilità di successo in modo indipendente e il loro funzionamento fuori casa.
Passaggio 2. Considera le opzioni di vita in comunità
Molte comunità hanno opzioni di vita che consentono alle persone autistiche di supporto più elevato di vivere in modo relativamente indipendente con l'aiuto di uno staff professionale a tempo pieno. Questi servizi possono essere consigliati tramite la tua compagnia assicurativa, organizzazioni che servono persone autistiche o membri del team di assistenza di tuo figlio.
- Molte di queste strutture dispongono di servizi di consulenza e di inserimento lavorativo e possono anche fornire il trasporto da e per il lavoro e altre gite sociali.
- Queste strutture offrono anche molte attività e altre opportunità a cui la persona autistica altrimenti non potrebbe accedere, poiché i servizi di supporto per gli adulti autistici possono essere molto limitati.
- Se il bambino ha bisogno di molto aiuto ma vuole provare a vivere in modo indipendente piuttosto che rimanere a casa, una sistemazione in comunità può fornire il miglior equilibrio tra supporto e indipendenza.
Passaggio 3. Guarda i servizi a domicilio per una persona più indipendente
Gli adulti autistici con minori esigenze di supporto possono essere in grado di possedere o affittare un posto tutto loro, se possono ricevere aiuto per lavori domestici come cucinare, pulire e fare la spesa. Cerca opzioni di vita assistita se tu e tuo figlio pensate che questo sia il più adatto a loro.
Se è più fattibile dal punto di vista finanziario o se farebbe sentire tuo figlio più a suo agio, puoi anche creare un elenco a rotazione di familiari e amici intimi che possono passare e controllare di tanto in tanto tuo figlio
Passaggio 4. Creare segnali visivi per la cura di sé
Se alcune persone autistiche non riescono a vedere un promemoria visivo per fare qualcosa, non lo faranno. Questo può essere un problema negli alloggi tradizionali, dove gli oggetti che normalmente innescherebbero una risposta per fare qualcosa sono nascosti in cassetti e armadi.
- Puoi utilizzare immagini e grafici come promemoria per completare varie attività. Mantieni ogni passo il più piccolo possibile in modo che il compito non sia troppo vago o opprimente.
- Ad esempio, potresti fare un cartello da appendere sul retro della porta d'ingresso che dice "hai…" seguito da un elenco di cose di cui il bambino ha normalmente bisogno quando esce di casa (come lo zaino, le chiavi di casa, l'autobus passaggio e telefono).
- Puoi anche creare cartelli in bagno e in cucina per garantire che tutti i passaggi delle attività di base per la cura di sé, come mangiare e fare il bagno, siano completati correttamente.
Passaggio 5. Identificare le esigenze di trasporto
Molte persone autistiche alla fine imparano a guidare, ma una persona autistica potrebbe impiegare più tempo per imparare rispetto ad altri bambini. Anche le persone autistiche che sanno guidare bene potrebbero non sentirsi a proprio agio con le lunghe distanze.
- Se il bambino avrà la propria auto, tieni presente che possedere un'auto significa molto di più che guidarla. Assicurati che il bambino comprenda la manutenzione del veicolo e sappia cosa fare in caso di emergenza.
- Esamina l'assicurazione auto con il bambino in modo che sappiano chi chiamare e quali misure adottare in caso di incidente o guasto meccanico. Potresti anche includere istruzioni dettagliate nel vano portaoggetti per problemi comuni, come il cambio di una gomma.
- Se vivi in una zona con un notevole trasporto pubblico, questa potrebbe essere un'opzione. Il luogo in cui vive il bambino dovrà essere comodo a una fermata dei mezzi pubblici.
- Il trasporto da e per gli appuntamenti medici può essere disponibile anche tramite la tua assicurazione. Verificare con il proprio medico per vedere se questo sarebbe coperto.
Passaggio 6. Leggi gli adulti autistici
Puoi imparare molto sulla transizione verso l'età adulta leggendo blog e libri scritti da adulti autistici che hanno avuto carriere di successo e altre esperienze.
- Poiché i servizi per gli adulti autistici sono limitati e storicamente sono stati ancora più limitati se non inesistenti, molti adulti autistici hanno scoperto da soli tecniche adattive e sistemazioni utili attraverso tentativi ed errori.
- Puoi aiutare un bambino autistico a passare all'età adulta approfittando di questa ricchezza di esperienza e dei trucchi di apprendimento di coloro che hanno già attraversato la fase di transizione.
- I resoconti di adulti autistici da cercare includono gli scritti di Temple Grandin, che ha scritto numerosi libri sulla sua esperienza con l'autismo, e Cynthia Kim, che ha pubblicato diversi libri sull'essere un adulto autistico, e anche blog sulla sua esperienza a musingsofanaspie.com.
Passaggio 7. Cerca servizi
In molte comunità i servizi per gli adulti autistici sono limitati. Per questo motivo è importante identificare i servizi che possono avvantaggiare il bambino con il suo passaggio all'età adulta il prima possibile.
- Molti servizi hanno liste di attesa, il che significa che è necessario iscrivere il bambino in anticipo in modo che i servizi siano disponibili quando ne hanno bisogno. Chiedi all'organizzazione che fornisce i servizi se il bambino deve avere più di 18 anni prima di poter essere inserito in lista d'attesa, o se ha una lista d'attesa separata per i minorenni.
- I servizi che potresti voler cercare includono gruppi di supporto con altri studenti autistici, programmi di tutoraggio per le abilità di vita e programmi di tutoraggio e orientamento universitario o professionale.
- Tieni presente che il passaggio all'età adulta è un processo continuo, non un singolo evento come il compimento dei 18 anni o il diploma di scuola superiore. Anche se i servizi non sono disponibili immediatamente o non appena necessario, possono comunque essere utili in seguito.
Metodo 2 di 3: ottenere un'istruzione
Passaggio 1. Creare un piano di transizione individuale
Negli Stati Uniti, la legge federale richiede la creazione di piani di transizione individuali per gli studenti con bisogni speciali, compresi gli adolescenti autistici, quando raggiungono i 14 o 16 anni di età.
- Anche se non vivi negli Stati Uniti o il bambino non va alla scuola pubblica, un piano di transizione individuale può comunque essere utile per il bambino. In altri paesi, parla con insegnanti o professionisti per scoprire se esistono requisiti legali simili.
- La creazione di un piano di transizione individuale implica l'unione di un team di persone responsabili del benessere del bambino. Ciò potrebbe includere non solo i genitori e lo studente, ma anche insegnanti, consulenti, operatori sanitari, allenatori e persino datori di lavoro (se il bambino ha un lavoro part-time).
- Potresti voler iniziare questo piano (o almeno iniziare a pensarci) prima che il bambino inizi la scuola superiore, in modo che i suoi studi e le sue attività possano essere coordinati fin dal primo giorno a seconda dei suoi punti di forza e dei suoi interessi.
Passaggio 2. Identificare i punti di forza del bambino
I punti di forza e gli interessi speciali del bambino possono aprire la strada a una carriera appagante e a una transizione di successo verso l'età adulta. Il piano educativo e professionale del bambino dovrebbe concentrarsi più sui punti di forza che sul superamento dei deficit.
- Ad esempio, un bambino autistico che è bravo in matematica e a memorizzare codici informatici potrebbe voler diventare un programmatore di computer. Molti test di certificazione possono essere sostenuti senza completare un tradizionale corso di studi universitario.
- Se il bambino è un pensatore visivo che eccelle nella fotografia o in altre attività artistiche, è possibile sviluppare un piano che tenga conto di questi punti di forza, come diventare un fotoreporter o un fotografo di eventi speciali.
- Una volta identificati i punti di forza del bambino, puoi lavorare da lì per determinare quali adattamenti il bambino avrà bisogno per perseguire quei punti di forza.
Passaggio 3. Coinvolgere il bambino in attività extracurriculari
Le attività extracurriculari al liceo non solo aiutano un bambino a diventare più esperto in un'area, ma costruiscono anche abilità sociali. Le attività basate sugli interessi speciali del bambino rendono più facile incontrare altre persone che condividono tale interesse.
- Se il bambino è interessato, considera gli sport scolastici per l'attività fisica. I bambini autistici possono essere più interessati agli sport individuali, come la corsa, che agli sport di squadra.
- Il volontariato può anche consentire al bambino di interagire con persone che condividono i loro interessi mentre lavorano per una buona causa. Ad esempio, se il bambino ha un interesse speciale per gli animali, potrebbe offrirsi volontario per lavorare con i cani presso il rifugio per animali locale.
- Se il bambino è interessato alla programmazione informatica, alla matematica o alle scienze, considera di coinvolgerlo nei club di matematica o scienze a scuola.
Passaggio 4. Tradurre interessi speciali in un piano di carriera
Una buona carriera spesso si incrocia con interessi particolari che sono cresciuti e perdurati fin dall'infanzia. Catalogare questi interessi speciali, insieme al tipo di ambiente di lavoro che sarebbe vantaggioso per tuo figlio, può aiutare a restringere le opzioni. Un consulente di carriera può aiutarti in questo processo.
- In genere, la persona autistica dovrà iniziare dal livello di ingresso e risalire. La maggior parte degli adulti autistici non ha le abilità sociali per vendersi in un colloquio, quindi hanno bisogno di acquisire esperienza che li aiuterà a salire la scala della carriera nel tempo.
- Ad esempio, un bambino che è un pensatore visivo può godere di una carriera nella redazione. Man mano che acquisiscono esperienza, potrebbero essere in grado di passare alla progettazione architettonica.
- Un bambino con un interesse speciale per gli animali può facilmente iniziare come addestratore di cani, toelettatore o assistente veterinario.
- Se tuo figlio è iscritto a un college o a un'università, la consulenza professionale potrebbe essere disponibile gratuitamente. In caso contrario, la tua assicurazione potrebbe aiutarti a trovare un consulente del lavoro.
Passaggio 5. Discutere l'istruzione superiore
Ottenere una laurea può essere utile per gli adolescenti che desiderano un campo più specializzato. In alcuni mestieri, sebbene una laurea non sia necessaria, può fornire una base più stabile nel campo.
- Il bambino potrebbe voler iscriversi inizialmente a un college comunitario, dove può seguire corsi di base prima di trasferirsi in un'università più grande.
- Alcuni studenti autistici possono essere in grado di gestire solo la scuola a tempo parziale, mentre altri beneficiano della routine di un programma universitario a tempo pieno.
- Se lo studente ha intenzione di vivere a casa, cerca scuole nelle vicinanze che offrano i tipi di corsi di laurea che lo studente potrebbe desiderare. Se vogliono vivere in un dormitorio, cerca scuole che dispongano di solidi programmi e servizi di supporto in cui lo studente possa ottenere un'assistenza affidabile.
Passaggio 6. Incoraggiare l'autodifesa
Una volta che un bambino autistico è fuori da solo, deve essere in grado di dire agli altri quando ha bisogno di determinate sistemazioni o quando qualcosa lo disturba. Puoi aiutare il bambino a passare all'età adulta insegnandogli come difendere efficacemente i propri bisogni e dandogli una guida per trovare le proprie soluzioni, piuttosto che dirgli cosa fare.
- Parla con il bambino di come chiedere aiuto se ne ha bisogno e come comunicare i suoi bisogni agli altri. Tieni presente che il bambino potrebbe non essere in grado di riconoscere quando ha bisogno di aiuto.
- Potresti essere in grado di lavorare con consulenti e operatori sanitari per creare storie sociali per aiutare i bambini più piccoli a capire come riconoscere quando hanno bisogno di assistenza e quando possono fare le cose da soli.
- Tenendo conto di quando l'ambiente può essere opprimente, insegna al bambino a parlare da solo piuttosto che fare affidamento su di te o su un altro adulto per farlo per loro. Ad esempio, in un ristorante potresti dire "dì al cameriere cosa vuoi mangiare e come dovrebbe essere cucinato".
- L'Autistic Self Advocacy Network (ASAN) ospita una conferenza estiva annuale sulla leadership (la "Autism Campus Inclusion Summer Leadership Academy") che aiuta a formare gli studenti su efficaci competenze e tecniche di difesa del campus e di autotutela.
Metodo 3 di 3: trovare un lavoro a lungo termine
Passaggio 1. Aiuto con la rete
Il networking è il modo migliore per chiunque di trovare un lavoro, e questo è ancora più vero per gli studenti e gli adulti autistici, che possono avere difficoltà a presentarsi in una situazione di colloquio tradizionale. Lavora con tuo figlio per capire la differenza tra parlare con gli amici e interagire in un ambiente professionale.
- Parla con le persone che svolgono lavori che il bambino trova interessanti o che sono in linea con i loro interessi speciali. Scopri se il bambino può seguire quella persona in un giorno di lavoro o se sarebbe disposto a fare da mentore al bambino.
- Imposta incontri individuali in cui il bambino ha l'opportunità di mostrare alla persona cosa può fare, piuttosto che essere chiesto semplicemente di parlare di se stesso.
- Costruisci una relazione con una persona in modo che possa presentare il bambino ad altri che possono fornire ulteriore assistenza relativa agli interessi del bambino o al percorso di carriera prescelto.
Passaggio 2. Valutare le esigenze sociali e di comunicazione
Diversi tipi di lavoro possono essere appropriati a seconda delle capacità comunicative del bambino e di come interagiscono socialmente, in particolare con persone che non conoscono bene.
- Se il bambino ha notevoli difficoltà di comunicazione, potrebbe non sentirsi a suo agio in un lavoro che richiede l'interazione regolare con il pubblico, come i lavori nel settore delle vendite o dei servizi.
- D'altra parte, le persone autistiche che sono esperte nel gestire i copioni in genere possono gestire le mansioni di cassiere di base, perché gli impiegati in quelle posizioni di solito dicono le stesse cose a ogni cliente che passa attraverso la linea.
- Vale anche la pena ricordare che molte persone autistiche non si preoccupano di compiti ripetitivi o monotoni come le calze o le pulizie. I bambini autistici che non possono svolgere lavori specializzati potrebbero trovare piacevoli questi tipi di lavori.
- Alcuni lavori, come la progettazione grafica o la programmazione di computer, possono avere un elemento sociale che può essere aggirato quando ci sono individui profondamente abili in quello che fanno. Ad esempio, la persona autistica può essere in grado di collaborare con un collega che gestisce la presentazione o gli aspetti di vendita del lavoro.
Passaggio 3. Cerca stage
I tirocini sono un ottimo modo per le persone autistiche di entrare in contatto con un datore di lavoro e mostrare agli altri le loro capacità e quanto potrebbero essere utili. Uno stage offre anche a una persona autistica la possibilità di "provare" un posto di lavoro e vedere come soddisfa le sue esigenze.
- In molti casi, una persona autistica che si sente a suo agio in un'azienda vi rimarrà per lunghi periodi di tempo. Uno stage può portare a un'offerta di lavoro, che porta a un lavoro a lungo termine.
- Concentrati su tirocini guidati e con molta supervisione su quelli in cui ci si aspetta che il tirocinante sia più autodiretto o motivato.
- Assicurati che lo studente autistico abbia ampie opportunità in qualsiasi stage per dimostrare le proprie abilità e pratica sul campo.
Passaggio 4. Risolvere le interviste
Gli studenti autistici potrebbero non ottenere buoni risultati nei colloqui a causa della mancanza di abilità sociali e dell'incapacità di "vendersi". Per questi motivi, è spesso importante trovare altri modi per far riconoscere una persona autistica da un datore di lavoro.
- Gli stage sono un modo per le persone autistiche di mettere piede nella porta, ma gli stage potrebbero non essere abbondanti in alcuni settori.
- Puoi aiutare un bambino autistico a passare all'età adulta aiutandolo a costruire un portfolio del suo prodotto di lavoro e costruendo un elenco dei risultati conseguiti nel campo prescelto.
- Una volta che il bambino ha un portafoglio di lavoro significativo, può contattare i datori di lavoro e vendere il proprio corpo di lavoro piuttosto che cercare di vendersi o impressionare e intervistare con le sue abilità sociali.
Passaggio 5. Comprendere i limiti dei programmi scolastici
Molti programmi scolastici possono mancare di risorse o possono raggruppare studenti autistici con QI elevato o abilità eccezionali insieme ad altri studenti con bisogni speciali che non hanno le loro capacità, il che può trattenere i dotati.
- Parte dell'aiutare un bambino autistico a passare all'età adulta è valutare i programmi disponibili e trovare servizi e supporto aggiuntivi quando mancano i programmi scolastici.
- Collabora con gli insegnanti del bambino per capire esattamente cosa può offrire la scuola. Confronta questo con le esigenze del bambino per determinare dove potresti aver bisogno di riprendere il gioco per assicurarti che il bambino sia servito al meglio, sfruttando tutte le risorse a tua disposizione.
