Secondo il DSM 5, quella di Asperger non è più una diagnosi ufficiale sebbene il termine sia ancora conveniente da usare; i suoi sintomi invece rientrano nel lato di supporto inferiore dei disturbi dello spettro autistico (ASD). Può essere difficile rilevare l'ASD nei bambini perché possono essere relativamente capaci; un bambino con "Asperger" ha spesso un alto livello di sviluppo del linguaggio e un QI medio o alto. Tuttavia, potresti essere in grado di riconoscere un bambino nello spettro autistico osservando la sua interazione sociale e i suoi comportamenti. Se identifichi tratti di autismo nel tuo bambino, contatta il tuo pediatra.
Passi
Parte 1 di 3: controllo del comportamento sociale
Passaggio 1. Esamina le interazioni sociali del bambino
La difficoltà di interazione con gli altri è una delle caratteristiche principali dell'autismo. Pertanto, osservare attentamente come interagiscono con gli altri può essere un buon modo per riconoscere i segni di Asperger/autismo.
- Cerca se interpretano erroneamente semplici segnali sociali come il cambio di turno durante la conversazione, poiché questo può essere un segno di autismo.
- Se hanno difficoltà a entrare o a rimanere nelle interazioni sociali, potrebbe essere un segno di Asperger/autismo. Ad esempio, il bambino può lasciare la stanza mentre gioca con un altro bambino o essere disturbante in altro modo.
- I bambini autistici tendono a preferire giocare da soli e possono persino arrabbiarsi se un altro bambino si avvicina a loro. Possono interagire con gli altri solo quando vogliono parlare di un interesse o se hanno bisogno di qualcosa.
- I possibili segni di ASD includono interazioni sociali imbarazzanti come evitare costantemente il contatto visivo e postura del corpo, gesti e/o espressioni facciali insoliti.
Passaggio 2. Esaminare il gioco di fantasia
Questo tipo di gioco è spesso diverso in un bambino con Asperger. Ad esempio, un bambino con Asperger potrebbe non amare o avere difficoltà a capire i giochi sociali. Potrebbero preferire giochi con una sceneggiatura prestabilita, come recitare una storia o un programma TV preferito, oppure potrebbero divertirsi a creare mondi fantastici, ma lottano con il gioco di ruolo sociale.
- Ad esempio, se tua figlia organizza i suoi animali di peluche in società elaborate, ma non crea interazioni di ruolo, potrebbe essere autistica.
- Inoltre, possono sembrare "nel loro mondo", o possono cercare di imporre la loro scelta di gioco ai loro compagni di gioco o agire in altro modo in modo molto unilaterale.
- Alcuni bambini con Asperger possono seguire l'esempio di un caro amico o fratello con il gioco di ruolo, ma non farlo da soli.
Passaggio 3. Guarda come leggono gli altri
Sebbene un bambino piccolo con Asperger/ASD possa avere un certo senso delle emozioni a livello concettuale, può avere difficoltà a leggere e interpretare i sentimenti degli altri nelle interazioni sociali reali, che tendono ad essere frenetiche.
- Possono anche avere difficoltà a comprendere i confini sociali come il bisogno di privacy.
- Il disprezzo per i sentimenti degli altri può essere interpretato come insensibile, ma in realtà è al di fuori del controllo del bambino.
Passaggio 4. Guarda con chi scelgono di socializzare
Quelli con Asperger/ASD tendono ad avere grandi difficoltà a interagire con i loro coetanei. Un bambino che cerca costantemente un adulto per conversare su un altro bambino può essere nello spettro autistico.
Anche se i bambini piccoli potrebbero non avere sempre molta scelta su chi interagire, cerca di creare opportunità come appuntamenti di gioco, in modo da poter cercare di avere un'idea delle loro scelte di interazione e del comportamento sociale
Passaggio 5. Presta attenzione ai discorsi monotoni o idiosincratici
Un segnale di autismo è se il bambino parla in un tono monotono o piatto (se stanno parlando a questo punto). In alcuni casi si tratta di un tono più strano o più alto. Il modo in cui un bambino sottolinea le parole e il ritmo del discorso può essere influenzato dall'Asperger/ASD.
- Assicurati di avere una gamma sufficientemente ampia del discorso del bambino per essere sicuro che il discorso monotono sia relativamente coerente in diversi contesti.
- Alcuni bambini autistici parleranno con una cantilena o con un tono altrimenti insolito.
Passaggio 6. Prestare attenzione all'uso insolito del linguaggio
Sii consapevole di quando il tuo bambino inizia a unire le parole e se lo sviluppo del linguaggio sta progredendo normalmente. Per la maggior parte dei bambini piccoli, compresi quelli con Asperger, questo sarà intorno ai 2 anni. Sebbene lo sviluppo del linguaggio possa essere normale o avanzato nei bambini autistici, il contesto sociale in cui viene utilizzato il linguaggio è spesso atipico; per esempio, le parole possono essere ripetute ma non comprese.
Potresti notare che un bambino con Asperger è molto abile nel linguaggio e molto verbale. Ad esempio, possono elencare tutti gli elementi in una stanza. Tuttavia, il discorso può sembrare eccessivamente formale o scritto come un bambino con Asperger/ASD tende a usare il linguaggio per trasmettere fatti, non per trasmettere pensieri o sentimenti
Passaggio 7. Osserva le interazioni con gli insegnanti o gli assistenti diurni
I bambini autistici hanno spesso difficoltà a deviare dalla routine. Un luogo in cui la routine può essere interrotta è quando il bambino interagisce con gli insegnanti o gli operatori dell'asilo nido. Pertanto, è importante, quando si cerca di riconoscere l'autismo in un bambino, tenere d'occhio come si comporta il bambino in questo contesto.
- Il tuo bambino potrebbe aver bisogno di più supporto e suggerimenti rispetto ai suoi coetanei, o diventare ansioso senza la guida di un adulto.
- Se non sei con il bambino durante il giorno, potresti chiedere all'insegnante o all'operatore dell'asilo di tenere d'occhio determinati comportamenti (come arrabbiarsi quando ti viene chiesto di deviare dalla routine) e riferire a te.
Passaggio 8. Esaminare il comportamento di domande e risposte
Controlla se il bambino risponde alle proprie domande o se risponde solo alle domande ma non continua la conversazione. Un bambino autistico può iniziare solo domande su argomenti che lo interessano.
Parte 2 di 3: esame del comportamento ripetitivo e della sensibilità sensoriale
Passaggio 1. Osserva la difficoltà di adattamento al cambiamento
Un bambino nello spettro autistico tende a non accettare bene il cambiamento e preferisce giornate e regole altamente strutturate. Queste regole tendono ad essere non funzionali o in qualche modo arbitrarie in quanto potrebbero essere infrante o modificate.
Se tendi a seguire la stessa routine quando interagisci con il tuo bambino, prova a cambiare le cose e a misurare la sua reazione per capire se è nello spettro autistico
Passaggio 2. Cerca interessi speciali appassionati
Se tu o altri li classificate come "enciclopedia ambulante" su un determinato argomento, questo è un segno rivelatore di Asperger/ASD. Possono essere molto concentrati su un particolare argomento o essere molto coinvolti in esso.
L'interesse di tuo figlio in una particolare area può essere un segno di ASD se è insolitamente intenso o concentrato, specialmente se confrontato con altri della sua età
Passaggio 3. Osserva i comportamenti motori ripetitivi, noti anche come "stimming
I bambini piccoli con Asperger/ASD mostrano comunemente comportamenti motori ripetitivi come torsioni persistenti della mano o picchiettio con le dita o persino movimenti di tutto il corpo. Questi comportamenti tendono ad essere più lunghi e dall'aspetto più rituale dei tic, che sono di durata inferiore. Possono essere usati per calmarsi, esprimere emozioni, concentrarsi meglio o semplicemente divertirsi.
- Un bambino autistico si sentirà angosciato se ti metti sulla sua strada (ad esempio passandogli davanti mentre sta cercando di camminare in tondo attorno a un tavolo). Provalo una volta e guarda come reagisce tuo figlio.
- Mentre lo stimming in generale è innocuo e non ha bisogno di cambiare, alcuni stim individuali (ad esempio sbattere la testa o strappare la carta da parati) causano danni. Questi possono essere reindirizzati a stim migliori.
- Un bambino con Asperger può anche dimostrare difficoltà in alcune abilità motorie come prendere e lanciare una palla, per esempio. In generale, possono apparire goffi o goffi nei loro movimenti.
Passaggio 4. Cerca reazioni sensoriali insolite
Determina se il bambino ha reazioni anomale al tatto, alla vista, all'olfatto, al suono o al gusto, poiché questo può essere un segno di autismo.
- Sebbene le sensibilità sensoriali varino, più frequentemente i bambini con Asperger sperimenteranno reazioni intense a una sensazione ordinaria.
- Alcuni bambini autistici non sono sensibili al dolore, o non sanno come comunicarlo.
Parte 3 di 3: ottenere una diagnosi e un trattamento
Passaggio 1. Riconosci che hai bisogno di un medico per diagnosticare ufficialmente
Sebbene tu possa riconoscere alcuni segni rivelatori di ASD nel tuo bambino, alla fine hai bisogno del discernimento professionale di un medico o di un altro individuo qualificato.
Il medico può scegliere di raccomandare test per esaminare in modo più approfondito aspetti potenzialmente significativi dello sviluppo cognitivo del tuo bambino
Passaggio 2. Esprimi la tua preoccupazione al tuo medico
Se sospetti che il tuo bambino mostri segni di ASD, informi il medico. Cerca di avere a portata di mano informazioni pertinenti, ad esempio se tuo figlio:
- Non risponde all'interazione sociale con un sorriso di felice espressione emotiva a 6 mesi di età.
- Non imita le espressioni facciali o i movimenti facciali (come tirare fuori la lingua e il tuo bambino fa lo stesso) o i suoni, a 9 mesi di età.
- Non balbetta o emette suoni di tubare entro i 12 mesi di età.
- Non fa gesti come indicare, a 14 mesi di età.
- Non ha pronunciato parole singole entro i 16 mesi di età o coppie di parole entro i 24 mesi di età.
- Non si impegna in giochi immaginari a 18 mesi di età.
- Sembra che stiano regredendo nelle loro abilità sociali o verbali.
Passaggio 3. Renditi conto che potresti essere indirizzato a uno specialista
Ci sono individui che possono specializzarsi nella diagnosi e/o nel trattamento dell'ASD, come psicologi infantili, neurologi pediatrici o pediatri dello sviluppo.
Tieni presente che non esiste un singolo test medico per diagnosticare l'ASD, quindi cerca di rimanere paziente mentre tu e il tuo medico lavorate attraverso il processo di diagnosi
Passaggio 4. Riconosci che l'autismo dura tutta la vita, ma tuo figlio può ricevere supporto
Non esiste una "cura" per l'autismo, ma le terapie possono aiutare il bambino ad acquisire abilità e sentirsi più a suo agio. Lo scopo di questi trattamenti è massimizzare la capacità del bambino di funzionare giorno per giorno attraverso l'acquisizione di meccanismi di coping e concentrandosi sui risultati dell'apprendimento. Alcune opzioni di trattamento includono:
- Terapia comportamentale e comunicativa in cui l'obiettivo è ridurre i comportamenti problematici e gli stili di comunicazione, o migliorare queste aree insegnando nuove abilità.
- Terapie familiari in cui l'accento è posto sull'insegnamento alla famiglia del bambino di diversi modi di interagire con il bambino per promuovere il suo sviluppo sociale ed emotivo.
- Terapie di integrazione sensoriale e una dieta sensoriale, per migliorare la tolleranza del bambino agli input sensoriali e gestire l'iperattività.
- Terapie educative che sono programmi personalizzati altamente strutturati eseguiti da un team di specialisti che hanno esperienza nella comunicazione e nell'insegnamento a persone con ASD.
- Farmaci come gli antidepressivi o gli antipsicotici possono essere in qualche modo efficaci nel controllare rispettivamente sintomi come ansia e gravi problemi comportamentali.
Suggerimenti
- Non aver paura di una diagnosi. Le persone (compresi i professionisti) possono comportarsi come se l'autismo fosse un disastro, o che solo un vortice di terapie darà a tuo figlio la possibilità di essere sempre felice. Calmati. Concedi a te stesso e al tuo bambino il tempo di rallentare e divertirsi. Starai bene e tuo figlio non ha bisogno di sacrificare la propria infanzia per 40 ore settimanali di terapia. Ti puoi rilassare.
- Può essere difficile per la maggior parte dei genitori vedere i segni della disabilità nel proprio figlio. Prendi nota dei commenti di amici o familiari, specialmente se hanno commentato le abilità sociali, lo sviluppo del linguaggio e il comportamento, nonché qualsiasi momento imbarazzante in pubblico che potrebbe indicare Asperger.
- Le ragazze con Asperger spesso si presentano in modo leggermente diverso poiché, storicamente, la maggior parte delle ricerche si è concentrata sui ragazzi. È meglio chiedere se la persona con cui stai lavorando ha esperienza con le ragazze quando cerca una diagnosi per tuo figlio.
