L'autismo e l'ADHD condividono molti tratti e si è scoperto che condividono anche variazioni cerebrali simili. Pertanto, può essere difficile distinguere i due. Se stai lottando per dire se tu o una persona cara siete autistici o avete l'ADHD, vorrete cercare la radice di alcuni comportamenti e osservare altri comportamenti specifici per le disabilità - e non abbiate paura di considerare anche la possibilità di entrambi!
Passi
Parte 1 di 4: Alla ricerca di segni generali
Passaggio 1. Riconoscere le somiglianze tra ADHD e autismo
C'è un po' di sovrapposizione tra le disabilità, ed è facile scambiarle l'una per l'altra. Sia l'ADHD che l'autismo possono coinvolgere:
- Stimming/irrequietezza
- Difficoltà di messa a fuoco/distraibilità
- Difficoltà nell'iniziare i compiti
- creatività
- Emozioni forti; lottando con l'autocontrollo
- Non sembra ascoltare quando gli si parla
- Potenziale iperattività o loquacità
- Scarso coordinamento
- Contatto visivo insolito
- Difficoltà sociali
- Problemi di elaborazione sensoriale o uditiva
- Intelletto che ha difficoltà ad esprimersi in modo convenzionale (come a scuola)
- Ansia/depressione secondaria
Passaggio 2. Analizzare l'attenzione generale della persona
Sia gli autistici che le persone con ADHD possono andare in iperfocus (messa a fuoco potenziata) per lunghi periodi di tempo, specialmente se il soggetto li interessa. Tuttavia, le persone con ADHD di solito perdono la concentrazione a causa di distrazioni esterne o interne, mentre le persone autistiche hanno maggiori probabilità di essere distratte da fattori esterni (come l'input sensoriale).
- Le persone autistiche possono sognare ad occhi aperti o "scollegarsi" quando sono disinteressate o sono sopraffatte dai bisogni sensoriali, e potrebbero non guardare necessariamente a ciò a cui stanno prestando attenzione (come con le conversazioni). Senza distrazioni esterne, la loro attenzione è più vicina alla media. Possono, tuttavia, concentrarsi più spesso su una cosa e avere difficoltà a spostare la loro attenzione altrove.
- Le persone con ADHD hanno maggiori probabilità di sognare ad occhi aperti o "scordarsi" anche quando sono sinceramente interessate - possono essere distratte dai propri pensieri. Anche altre cose, come le persone che passano davanti a una porta aperta, possono distrarli.
- Sia gli autistici che le persone con ADHD possono iperfocalizzare, ma le persone con ADHD spesso faticano a iperfocalizzarsi se non sono appassionatamente interessate, il che non è necessariamente il caso dell'autismo.
Consiglio:
I videogiochi saranno in genere un'attività in cui entrambi gli individui con ADHD e autismo saranno iperconcentrati. Pertanto, cerca altri interessi come guida.
Passaggio 3. Osserva la disorganizzazione e le priorità
Poiché sia l'ADHD che l'autismo possono causare problemi di funzionamento esecutivo, le persone con ADHD e le persone autistiche possono essere disordinate o disorganizzate e avere difficoltà a fare le cose.
- Le persone autistiche potrebbero non portare a termine un compito perché non sanno come farlo o perché non rientra nella loro routine. Potrebbero aver bisogno di programmi o elenchi per sapere cosa fare e come farlo.
- Qualcuno con ADHD potrebbe non completare qualcosa perché si dimentica di farlo, viene distratto dai propri pensieri o da qualcosa nelle vicinanze (come vedere qualcosa che si muove fuori dalla finestra) o procrastinare per vari motivi, come il disinteresse per l'attività o il non sapere come iniziare.
- L'ADHD può causare confusione e smarrire le cose; la persona potrebbe spesso dimenticare dove ha messo qualcosa o non essere in grado di trovarlo. Potrebbero sentirsi come se non riuscissero mai a finire di pulire, non importa quanto ci provino. Sebbene le persone autistiche possano essere disordinate, non è universale e non è così probabile che dimentichino dove sono le cose.
- Le persone con ADHD possono essere costantemente in ritardo agli eventi e dimenticare di portare cose importanti. Questo non è così comune nell'autismo.
- L'iperfocus sia nell'autismo che nell'ADHD può far perdere alla persona la cognizione del tempo e dimenticare di fare qualcosa, inclusa la cura di sé.
Passaggio 4. Pensa alla longevità degli interessi
Le persone autistiche hanno maggiori probabilità di avere interessi intensi a lungo termine (chiamati interessi speciali) su cui si concentrano per tempi estremamente lunghi. D'altra parte, è più probabile che le persone con ADHD raccolgano interessi per capriccio, ne siano ossessionati per un periodo di tempo relativamente breve e poi li abbandonino.
Passaggio 5. Considera quanto parla la persona
Sia le persone autistiche che le persone con ADHD possono interrompere e/o parlare "a" persone e non permettere loro di dire una parola. Le persone autistiche in genere non si rendono conto che l'altra persona vuole parlare, o hanno problemi con il dare e avere di una conversazione. Le persone con ADHD sono tipicamente chiacchierone a causa dell'iperattività e interrompono a causa dell'impulsività o trascurano i segnali sociali.
- Le persone autistiche hanno maggiori probabilità di "informarsi" sui loro interessi e fascini e parlare molto di loro. Quando discutono di argomenti non correlati ai loro interessi, potrebbero non essere così loquaci.
- Una persona con ADHD potrebbe essere estremamente loquace in generale e parlare quando non dovrebbe. Possono anche cambiare argomento o sollevare cose che sembrano completamente estranee agli altri, ma che hanno senso per loro. (Tuttavia, non tutti con ADHD sono loquaci.)
- Le persone autistiche possono avere ritardi o difficoltà nel parlare che possono rendere difficile la comunicazione verbale o perdere temporaneamente la capacità di parlare sotto stress. Questo non è presente nell'ADHD.
Passaggio 6. Analizzare l'uso del movimento
Mentre lo stimming e l'irrequietezza sono comuni sia nell'ADHD che nell'autismo, le persone con ADHD in genere lo usano per concentrarsi o ottenere energia extra, mentre le persone autistiche lo usano anche per esprimere bisogni sensoriali o emotivi.
- Le persone con ADHD hanno maggiori probabilità di essere irrequiete e irrequiete senza una ragione apparente e potrebbero sentire l'impulso di alzarsi quando dovrebbero rimanere sedute. Possono anche cambiare posizione costantemente, far oscillare le gambe sulla sedia, stuzzicarsi le cuticole o giocherellare con i capelli o le cose nelle loro mani.
- Le persone autistiche spesso si spostano per gestire il feedback sensoriale e prevenire il sovraccarico sensoriale, oltre a esprimere le proprie emozioni. Il loro agitarsi può sembrare più rituale o ripetitivo rispetto all'agitazione generale, come muovere le dita o girare in tondo.
- Sia gli autistici che le persone con ADHD possono agitarsi o stimolare la concentrazione. Possono anche stimolare ad esprimere eccitazione o nervosismo.
Consiglio:
Non fare affidamento sull'iperattività per distinguere le condizioni. L'ADHD disattento (precedentemente noto come ADD) è caratterizzato da poca o nessuna iperattività e anche l'iperattività nell'ADHD tende a diminuire con l'età.
Passaggio 7. Considera l'età di esordio
L'autismo e l'ADHD sono entrambi innati, ma l'autismo tende a presentarsi nella prima infanzia, anche se non viene diagnosticato al momento. L'ADHD, d'altra parte, si presenta di solito nella mezza o nella tarda infanzia e viene diagnosticato molto raramente nei bambini in età prescolare.
- L'autismo diventa spesso più evidente sotto stress, come con più aspettative o grandi cambiamenti di vita (come il trasloco). Una persona autistica non diagnosticata può essere diagnosticata più tardi nella vita a causa dell'incapacità di tenere il passo con le aspettative o le richieste.
- L'ADHD può diventare più evidente man mano che la persona invecchia, a causa dell'aumento delle richieste. Ad esempio, possono avere difficoltà con il passaggio alla scuola media, al liceo o all'università, o avere difficoltà a mantenere un lavoro o relazioni stabili.
Lo sapevate?
I criteri diagnostici per l'autismo richiedono che i tratti siano presenti nelle prime fasi dello sviluppo, mentre i criteri diagnostici per l'ADHD richiedono che i tratti siano presenti prima dei 12 anni.
Parte 2 di 4: notare i segni dell'autismo
Passaggio 1. Cerca uno sviluppo insolito
Le persone autistiche hanno spesso stranezze di sviluppo in diverse aree (cura di sé, comunicazione, ecc.), che non sono presenti nell'ADHD. Le persone autistiche possono aver ritardato i traguardi dell'infanzia, raggiungerli prima del previsto o raggiungere traguardi non in ordine.
- I bambini autistici possono essere in ritardo per parlare, impegnarsi con altre persone o usare il vasino. Più tardi durante l'infanzia, possono mostrare difficoltà nell'apprendimento di abilità come allacciarsi le scarpe, andare in bicicletta o adattarsi a più lavoro a scuola. Adolescenti e adulti potrebbero avere difficoltà a guidare, andare al college, trasferirsi o lavorare.
- Non tutte le persone autistiche sono in ritardo di sviluppo. Alcuni raggiungeranno traguardi al ritmo previsto, o addirittura li raggiungeranno presto.
- Le persone con ADHD potrebbero aver bisogno di più tempo per apprendere le capacità organizzative e il controllo degli impulsi, ma in genere raggiungono le pietre miliari dell'infanzia al ritmo previsto. Tuttavia, possono sembrare immaturi ai loro coetanei a causa dell'impulsività, dell'emotività e della disorganizzazione.
Passaggio 2. Rifletti sul gioco dell'infanzia
Durante l'infanzia, le persone autistiche hanno maggiori probabilità di giocare in modo diverso rispetto ai loro coetanei; per esempio, il loro gioco può sembrare molto ritualistico. Questo non è presente nell'ADHD. Esempi di giochi comuni nell'autismo includono:
- Impilare, ordinare o allineare i giocattoli
- Concentrarsi su una parte di un giocattolo e ignorare il resto
- Ridotto o nessun "gioco di finzione" o giochi di ruolo
- Ripetere o recitare sceneggiature da libri, film o TV
- Giocare ripetutamente allo stesso modo
- Gioco solitario o parallelo quando i coetanei hanno iniziato a giocare insieme
Passaggio 3. Nota la comunicazione insolita o il linguaggio del corpo
Sebbene sia le persone con ADHD che le persone autistiche abbiano difficoltà a comunicare, di solito è più pronunciato nelle persone autistiche, poiché non imparano la comunicazione o le abilità sociali in modo intuitivo. Le persone autistiche hanno maggiori probabilità di avere difficoltà a comprendere il comportamento di altre persone e potrebbero aver bisogno di abilità sociali modellate e insegnate loro.
- Contatto visivo insolito (ad es. troppo poco o troppo o finto)
- Uso strano o nullo di segnali non verbali (indicando, gesticolando, ecc.)
- Voce insolita (altezza, monotono/canzonetta, ecc.)
- Problemi con la comunicazione non verbale (linguaggio del corpo, espressioni facciali, sarcasmo, accenni sottili, tono di voce)
- Non afferrare regole sociali non scritte (spazio personale, quando parlare nelle conversazioni)
- Difficoltà ad esprimere i propri pensieri e sentimenti
- Espressioni facciali, tono di voce o linguaggio del corpo che non corrispondono a ciò che provano
- Difficoltà a capire cosa pensano e provano gli altri o, in casi più estremi, non capire che gli altri hanno pensieri/conoscenze/sentimenti diversi
- Stranezze del linguaggio (ecolalia, inversione del pronome, discorso molto formale o semplice)
- Non parlare o avere episodi di non parlare, specialmente sotto stress
Lo sapevate?
Le persone autistiche possono avere maggiori probabilità di fare amicizia con persone più anziane o più giovani di loro, piuttosto che con coetanei. Possono trovare i loro coetanei difficili da capire o difficili da frequentare, mentre le persone più giovani o più anziane sono più comprensive o danno loro più spazio di manovra.
Passaggio 4. Cerca interessi intensi e duraturi
Le persone autistiche hanno maggiori probabilità di sviluppare interessi particolari. Possono iperconcentrarsi su ciò che li interessa, concentrarsi sull'apprendimento di tutto ciò che possono al riguardo e parlarne ampiamente con gli altri (anche se gli altri non sono particolarmente interessati). A differenza degli interessi delle persone non autistiche, possono avere un interesse in qualcosa di molto di nicchia o raccogliere e/o classificare informazioni che la maggior parte delle persone ignorerebbe.
Questi interessi possono riguardare qualsiasi cosa: gruppi musicali, luoghi, programmi TV, castelli, varie malattie della storia o così via
Passaggio 5. Pensa all'uso delle routine
La maggior parte delle persone autistiche prospera nella routine, non solo perché si assicura che le cose vengano fatte, ma perché si sente confortante e sicuro. Le persone autistiche possono arrabbiarsi quando una routine viene modificata o si verificano eventi imprevisti. Le persone con ADHD possono trarre beneficio dalle routine, ma non necessariamente le apprezzano e potrebbero aver bisogno di aiuto per aderire a una routine.
- La coerenza è comune nell'autismo. Ad esempio, possono ordinare lo stesso cibo ogni volta che visitano un ristorante specifico, perché sanno che gli piace. Il cambiamento, come una voce di menu preferita che non è più disponibile, può essere profondamente angosciante.
- Una persona autistica può resistere ai cambiamenti nella sua routine, anche se il cambiamento avrebbe un effetto minimo o nullo sul risultato (come bere da una tazza diversa). Il cambiamento sembra sbagliato e angosciante. È improbabile che qualcuno con ADHD resista.
Passaggio 6. Guarda i crolli o gli arresti
Le persone autistiche possono sperimentare crolli incontrollabili quando sono sopraffatte da emozioni, input sensoriali o stress. Mentre le persone con ADHD possono avere crolli, di solito deriva dalla frustrazione piuttosto che dalla sopraffazione, e non è così comune.
- I crolli possono sembrare a prima vista dei capricci; potrebbero comportare piangere, urlare e gettarsi a terra. Alcune persone autistiche possono ferirsi (come sbattere la testa o mordersi), e alcune potrebbero comportarsi in modo aggressivo nei confronti degli altri, come spingere.
- D'altra parte, alcune persone autistiche sperimentano arresti anomali invece di crolli, dove diventano molto passive. Possono regredire temporaneamente e perdere abilità, non parlare o avere problemi a parlare e ritirarsi.
- I crolli e gli arresti non sono unici per l'autismo e non tutte le persone autistiche li sperimentano, quindi presta attenzione anche ad altri segni.
Parte 3 di 4: vedere i segni dell'ADHD
Passaggio 1. Analizza attentamente come la persona presta attenzione
Le persone con ADHD spesso faticano a concentrarsi quando sono disinteressate, poiché le loro menti vagano facilmente. Potrebbero smettere di prestare attenzione o prestare solo abbastanza attenzione per portare a termine il compito. Le persone autistiche non hanno la stessa probabilità di distrarsi quando sono disinteressate e di solito riescono a concentrarsi meglio. I segni di problemi di messa a fuoco potrebbero essere:
- Commettere e/o trascurare errori evidenti
- Procrastinare o evitare compiti (come i compiti, pagare le bollette o cose che richiedono lo stare seduti o la concentrazione prolungata); fare costantemente le cose all'ultimo minuto
- Sognare ad occhi aperti costantemente
- Lasciare molti progetti incompleti
- Alla deriva da un compito all'altro
- Lottano per concentrarsi, anche se vogliono o hanno bisogno di farlo
- Assumere più compiti di quelli di cui è capace
- Affidarsi al multitasking per completare le cose o, in alternativa, essere completamente incapaci di multitasking
Passaggio 2. Fai attenzione all'impulsività
Mentre le persone autistiche possono essere impulsive, è più probabile che qualcuno con ADHD faccia le cose per un capriccio apparentemente senza previdenza o pianificazione, sia a breve termine (come spifferare qualcosa) o a lungo termine (come candidarsi per un lavoro che non hanno esperienza in). È anche più probabile che si impegnino in comportamenti rischiosi, come spendere soldi, andare a tutta velocità, bere eccessivamente o fare sesso non sicuro.
- Il comportamento impulsivo può anche essere fisico, come un bambino che salta dal divano sul tavolino di vetro o un adolescente che colpisce o spinge qualcuno.
- Le persone con ADHD possono essere impazienti e avere problemi ad aspettare le cose. Questo non è così comune nell'autismo.
- Gli adolescenti e gli adulti con ADHD hanno maggiori probabilità di lottare con l'uso di sostanze rispetto alle persone autistiche o alle persone senza ADHD.
Lo sapevate?
Le persone con ADHD, in particolare i bambini, possono mentire impulsivamente per evitare di mettersi nei guai o per uscire da qualcosa con cui hanno difficoltà. Le persone autistiche hanno meno probabilità di mentire o infrangere le regole e tendono a essere pessime bugiarde.
Passaggio 3. Cerca le stranezze sociali
Le persone con ADHD di solito acquisiscono abilità sociali, ma possono trascurare i segnali sociali o avere difficoltà a partecipare a causa di disattenzione, iperattività o impulsività. A differenza dell'autismo, in genere sanno cosa dovrebbero fare in situazioni sociali - hanno solo problemi a farlo davvero.
- Trascurare segnali sociali (ad esempio non vedere qualcuno alzare gli occhi al cielo)
- Interrompere o parlare sopra gli altri, o "intromettersi" nelle conversazioni
- Sputare commenti inappropriati
- Parlare più degli altri e/o avere problemi a far parlare gli altri
- Cambiando spesso argomento, a volte per la confusione degli altri
- Difficoltà a concentrarsi sulle conversazioni; distrarsi, perdersi nei pensieri
- Difficoltà a ricordare cose importanti (come i nomi o i compleanni di altre persone)
- Rispondere emotivamente alle cose (come urlare eccitato o aggredire gli altri)
- Costantemente volontario per aiutare con le cose
- Difficoltà a ricordare di rispondere ai messaggi o seguire i piani
- Avere costante eccitazione o dramma nella loro cerchia sociale
- Essere una "farfalla sociale" o "vita di festa"
Passaggio 4. Presta attenzione all'emotività
Soprattutto nelle ragazze, le persone con ADHD possono sperimentare le proprie emozioni in modo molto intenso e hanno difficoltà a controllarle. Possono eccitarsi facilmente, sentirsi facilmente frustrati o essere devastati da cose che non sembrano giustificare la risposta (come essere chiamati con un nome). Anche se le persone autistiche spesso sentono le cose molto intensamente, è meno probabile che reagiscano fortemente.
- Questo può portare a difficoltà con le relazioni professionali o interpersonali - ad esempio, i bambini con ADHD potrebbero essere vittime di bullismo perché piangono facilmente o picchiano i coetanei e gli adulti con ADHD possono essere irascibili o facilmente irritabili con gli altri.
- Le persone con ADHD possono essere viste dagli altri come immature, eccessivamente drammatiche, testarde, "piagnone" o eccessivamente sensibili.
Parte 4 di 4: andare avanti
Passaggio 1. Considera altre possibilità
Esistono diverse condizioni che possono sembrare simili all'autismo e all'ADHD ed è ideale esaminare altre condizioni per ridurre il rischio di diagnosi errate. Le condizioni e le circostanze che possono essere scambiate per autismo o ADHD includono…
- Disabilità dell'apprendimento non verbale (che condivide tratti sia con l'ADHD che con l'autismo)
- Disturbo dell'elaborazione sensoriale o disturbo dell'elaborazione uditiva (condizioni che spesso si verificano in concomitanza con l'ADHD e l'autismo)
- Difficoltà di apprendimento (a volte in concomitanza con l'ADHD)
- Disturbo ossessivo compulsivo
- Disturbo post traumatico da stress
- Ansia (sia generalizzata che sociale)
- Disordine bipolare
- Disturbo della comunicazione sociale
- Squilibri ormonali o problemi alla tiroide
- Doti nei bambini
Passaggio 2. Leggi cosa hanno da dire le persone autistiche e le persone con ADHD
Possono apportare un aspetto più umano alle etichette diagnostiche e potrebbe essere più facile riferirsi a "Faccio fatica a ricordarmi di fare la doccia, mangiare e andare a letto" rispetto a "Disturbo delle funzioni esecutive". Questo può darti un'idea della gamma di come la disabilità colpisce le persone e di come appare la disabilità nella vita reale.
- Prova a leggere da una varietà di persone autistiche e persone con ADHD. L'autismo è un vasto spettro e ci sono tre tipi di ADHD (iperattivo-impulsivo, disattento e combinato) che possono avere un aspetto diverso.
- Sia l'autismo che l'ADHD si presentano in modo diverso nelle ragazze e le persone di colore potrebbero non essere diagnosticate fino a più tardi nella vita.
Passaggio 3. Prenditi del tempo per ripensare al passato
Ricorda le stranezze tue o della persona amata, i momenti determinanti e le osservazioni degli altri (come familiari, insegnanti e allenatori). Qualcuno di questi inizia ad avere senso se visto attraverso la lente dell'ADHD o dell'autismo?
- Prova a pensare fin dove riesci a ricordare. Segni sottili di autismo o ADHD potrebbero essersi manifestati in abitudini che non risaltavano (come oscillare avanti e indietro, avere sempre uno zaino disordinato o avere problemi a parlare sotto stress).
- Prova a parlare con le persone che hanno conosciuto te o la persona amata in passato, oppure vedi se riesci a trovare vecchi documenti che potrebbero indicare come ti sei comportato o la persona amata (come i commenti sulla pagella). Questo può aiutare a riempire eventuali spazi vuoti.
- La tua capacità di ottenere una diagnosi accurata dipenderà in parte dalla tua capacità di produrre aneddoti che descrivano determinati sintomi. Riflettere ed essere preparati aumenterà le tue possibilità di una diagnosi accurata.
Passaggio 4. Considera la possibilità di entrambe le condizioni
Se la maggior parte dei tratti dell'ADHD e dell'autismo si adattano a te o alla persona amata, tieni presente che è possibile avere entrambi. Se sei autistico, c'è un'alta probabilità che tu possa avere anche l'ADHD, anche se il contrario non è necessariamente vero.
- Uno studio suggerisce che a circa la metà delle persone autistiche è stata diagnosticata anche l'ADHD. Allo stesso modo, circa un quarto delle persone con ADHD mostra alcuni segni di autismo.
- Sia le persone autistiche che le persone con ADHD hanno stranezze genetiche simili.
Passaggio 5. Evita la negatività sulle diagnosi di disabilità
È possibile essere autistici, avere l'ADHD ed essere felici allo stesso tempo. Una disabilità può presentare sfide, ma andrà bene. Non lasciarti spaventare dalle previsioni catastrofiche. La disabilità non fermerà un futuro felice.
- Se tuo figlio riceve una diagnosi, ricorda che può sentirti (anche se sembra che non stia prestando attenzione). Sfoga le tue frustrazioni o paure quando sono fuori portata d'orecchio. I bambini non dovrebbero preoccuparsi troppo dei problemi degli adulti, soprattutto se pensano che sia colpa loro.
- Sii scettico sulla retorica che semina paura, come le pubblicità di Autism Speaks. Questi possono far sembrare che la disabilità rovinerà la vita di te e della persona amata. Questo non è vero. Le parole spaventose sono efficaci nella raccolta fondi, ma questo non racconta tutta la storia.
Passaggio 6. Sii molto cauto nel trarre conclusioni dure e rapide senza il consiglio di un medico
L'ADHD e l'autismo sono disabilità incredibilmente complesse che non possono essere comprese dopo pochi minuti (o anche poche ore) di ricerca. E l'esperienza di ogni persona sarà diversa. Non esiste un modo semplice e unico per l'autismo o l'ADHD che influisce sulla vita di una persona.
- La comunità autistica e ADHD è solitamente aperta e accogliente con le persone che si sono autodiagnosticate dopo molte ricerche perché la diagnosi può essere incredibilmente costosa, a volte imprecisa e inaccessibile. Sarai il benvenuto nella comunità, ma non puoi ottenere terapia o alloggio senza una nota medica.
- Insegnanti, baby sitter e altri operatori sanitari possono aiutare a notare i segni. Tuttavia, non possono fare una diagnosi ufficiale. Avrai bisogno di vedere uno specialista.
Passaggio 7. Ottenere un rinvio a uno specialista in disabilità dello sviluppo
Molti specialisti vedono pazienti autistici e pazienti con ADHD e sanno molto su entrambe le condizioni. Puoi ottenere un rinvio dal tuo medico di famiglia o dalla tua compagnia di assicurazioni.
Passaggio 8. Se necessario, sollevare dubbi su diagnosi errate
Se temi che tu o il tuo caro non abbiate una diagnosi accurata, parlate con il vostro medico o specialista in disabilità. Puoi anche chiedere un secondo parere. I medici sanno molto, ma sono ancora umani e possono commettere errori.
Suggerimenti
- Sia l'autismo che l'ADHD possono essere più evidenti nell'infanzia e sembrano diminuire più tardi nella vita. Ciò è spesso dovuto ai meccanismi di coping che la persona ha costruito, poiché l'autismo dura tutta la vita e la maggior parte delle persone non supera l'ADHD.
- È possibile che una persona abbia sia l'ADHD che l'autismo, ma avere un'idea di come queste disabilità siano diverse può aiutarti a guidarti nel processo di diagnosi.
- Non escludere una diagnosi troppo in fretta se leggi qualcosa a cui non ti riferisci. Ad esempio, una persona autistica potrebbe non riguardare ogni singola frase scritta sull'autismo e alcuni esempi di "esperienze autistiche tipiche" potrebbero non adattarsi. Lo stesso vale con l'ADHD. Poiché gli autistici e le persone con ADHD sono tutti unici, è possibile relazionarsi con la maggior parte ma non tutti i tratti ed essere comunque disabili.
